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西安市“新优质学校成长计划”之秦川小学:棒球队里走出国家二级运动员

西安市“新优质学校成长计划”之秦川小学:棒球队里走出国家二级运动员

2021年,西安市积极推动“新优质学校成长计划”,努力办好新时代人民满意的教育。新优质学校提升的概念提出近一年来,成效究竟如何?始建于1960年的秦川小学,2021年被列为西安市教育局“新优质学校成长计划”学校。“一所好学校一定是把学生全面发展放在第一位的。”这是秦川小学校长张兆勇对于“好学校”三个字的诠释。作为陕西省体育传统学校,秦川小学注重培养学生终身锻炼的兴趣和技能。除平时上好体育课,把“阳光运动一小时”落到实处外,学校的棒球队中也走出了一批优秀的学生,今年六年级的王易辰同学就是其中的佼佼者。作为外来务工人员的子女,王易辰从老家农村跟随父母来到西安。初入大城市的紧张感让他在学校十分内向,直到二年级时,体育老师发现他跑步特别快,就推荐孩子参加了学校的棒球社团。一颗小小的棒球,改变了王易辰内向的性格。新优质学校成长计划推行以来,学校专门开设了棒球课程并纳入课程计划,这让王易辰有了学习棒球理论知识的机会;在球场上,王易辰通过努力的训练不断提升着自己的棒球水平。校长张兆勇说,这些孩子们在比赛中表现出来的意志品质尤其让人欣喜。“这些孩子为自己喜欢的体育运动和团队付出了实际行动,他们在此过程中的努力和收获,对今后发展一定会有积极影响。”据了解,在今年7月8日举行的西安市青少年棒球锦标赛上,秦川小学取得了第二名的好成绩,王易辰同学也通过各种比赛的锻炼,获得了国家二级运动员的称号。

在赛场上取得好成绩的同时,王易辰的学习状态和进度也没有落下。为了促进学生们的全面发展,秦川小学要求各科老师布置作业形式要灵活,避免机械重复、单调乏味的作业,严禁家长参与批改作业;日常书面作业,要求教研组长把关,同学科、同年级作业基本统一;要求班主任把关,保证各科教师作业总量不超过规定。培养学生的自律性,优化作业结构,这两点让秦川小学的学生在学习效率上有了很大的提升,综合素质水平也得到了较大程度的提高。在新优质学校成长计划推动下,学校开展了“争章之星”评价,将评价活动渗透到学生习惯养成及学科学习的各个方面,对学生践行社会主义核心价值观、努力提高自身素质、积极参加学校活动等方面都有积极促进作用,也让学生在各方面的付出与长处都能得到认同,培养了学生的自信心与成就感,发展了特长,塑造了个性。看着学校培养出来的优秀学生,张兆勇校长倍感欣慰:“很多家长说优质学校等于好生源学校,有了好生源才能成为一所好学校。但我认为是服务品质好了,才能让学生全面发展。在小学,我们强调的是养成教育,养成好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯,能够让他们在今后的人生中都受用。”张兆勇表示,学校今后还将在“改善办学条件”、“完善评价体系”、“课程课堂改革”、“教师专业成长”、“学生全面发展”五大板块继续发力,全力落实“办高质量教育,建高质量学校”的发展目标。

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